教学风格是指教师在教学过程中采取的教学方式，它是教师教学行为的一种表现形式，是教师教学活动的重要组成部分。教学风格的种类繁多，主要有讲授型、讨论型、案例分析型、实验型、游戏型、演示型、训练型、探究型、技能型、模拟型、框架型、记忆型等。
讲授型是最常用的教学风格，它是以教师为主导，以讲授为主要手段，以学生为主要受众的教学方式。教师在讲授过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
讨论型教学风格是以学生为主导，以讨论为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在讨论过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
案例分析型教学风格是以学生为主导，以案例分析为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在案例分析过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
实验型教学风格是以学生为主导，以实验为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在实验过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
游戏型教学风格是以学生为主导，以游戏为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在游戏过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
演示型教学风格是以教师为主导，以演示为主要手段，以学生为主要受众的教学方式。教师在演示过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
训练型教学风格是以学生为主导，以训练为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在训练过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
探究型教学风格是以学生为主导，以探究为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在探究过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
技能型教学风格是以学生为主导，以技能训练为主要手段，以教师为主要受众的教学方式。教师在技能训练过程中，要注意把握节奏，把握时间，把握内容，把握方法，把握效果，以达到有效的教学目的。
模拟型